Op initiatief van het bestuur van twee scholen en in samenwerking met de partners Leersteuncentrum, CLB, pedagogische begeleiding en school wordt de gedeelde verantwoordelijkheid genomen om in fase 2 en 3 van het zorgcontinuüm (verhoogde zorg) projectmatig samen te werken en daarbij het werken met GC en IAC-verslagen als toegang tot leersteun te verruimen.
De projectwerking houdt in dat de leersteun op schoolniveau, naar leerkrachtniveau tot op niveau van de leerling georganiseerd wordt. Het projectteam geeft de inhoud samen vorm. Wanneer de leersteun zich op individuele kinderen richt, worden ouders steeds betrokken.
Leerondersteuners zijn doorheen de week aanwezig op school en werken doelgericht samen in de klassen met de leerkrachten.
Speling
Dit project gaat door op Sint Agnes in Hoboken.
Deze projectwerking noemen we ‘Speling’, de naam refereert naar het nemen van vrije speelruimte om op een regel-luwe manier inclusie waar te maken op school.
Het project startte in schooljaar 2025-2026 in de kleuterschool campus Regenboog en wordt in 2026-2027 verder uitgebreid naar campus Hof Ter Zande en het eerste leerjaar van de lagere school.
Vlinderpad
Dit project situeert zich op Mariagaarde in Borgerhout.
Op het Vlinderpad wordt samengewerkt vanuit concrete thema’s, van schoolniveau naar klasniveau tot op leerlingniveau.
‘Vlinderpad’ refereert naar de groei en ontwikkeling van kinderen, zoals de weg van een rups tot vlinder.
Door op een vernieuwde regel-luwe manier samen te werken, kan het projectteam voor kinderen met specifieke noden en hun leerkrachten efficiënt ondersteuning bieden.
